Methodencurriculum:
| JGS 5 | 1.) | Hausaufgaben machen |
| 2.) | Lernen und Behalten | |
| 3. | Klassenarbeiten vorbereiten | |
| 4.) | Heftführung, Arbeitsmethode Lernzirkel | |
| JGS 6 | 1.) | Teamarbeit: Gruppenarbeit (allgemeine Regeln) und Gruppenpuzzle |
| 2.) | Informationen verarbeiten: | |
| • Lesetechnik (s. Lernkompetenz I, S. 134), | ||
| • Text markieren, | ||
| • Überschriften zuordnen, | ||
| • Schlüsselbegriffe finden | ||
| JGS 7 | Die Präsentation als Möglichkeit für eine GFS* | |
| Präsentationstraining (praktische Tipps, z.B. für den Umgang mit Folien, Plakaten und Powerpoint; Grundlagen der Rhetorik). | ||
| Anforderungen: | ||
| • Medieneinsatz, Inhalt und Form der Gliederung, | ||
| • Schriftliche Zusammenfassung (Handout) mit Quellenangabe, | ||
| • Dauer (Richtwert): 10’, Kolloquium erwünscht. | ||
| Kriterienkatalog für die Bewertung siehe Anhang. | ||
| Übungen: Rhetorik, Gliederung, Kurzpräsentation erstellen, halten und besprechen. | ||
| * Auf weitere GFS-Möglichkeiten wie z.B. die Vorführung naturwissenschaftlicher Versuche wird hingewiesen. | ||
| JGS 8 | 1.) | Operatoren |
| 2.) | GFS-Vertiefung: Verknüpfung verschiedener Quellen, Formulierungen in eigenen Worten, Lernzielkontrolle, Rhetorik. | |
| Dazu entsprechende Übungen mit 10-minütiger Präsentation. | ||
| JGS 9 | Bewerbungsschreiben und Bewerbungsgespräch (mit Rhetoriktraining). | |
| JGS 10 | Selbständige Aneignung eines Lernstoffes und wissenschaftliches Arbeiten: | |
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Eigenständiges Mitschreiiben im Unterricht. Markieren, Exzerpieren, Paraphrasieren, Zusammenfassen, Zitieren, Umgang mit Quellen an einem Übungsthema mit aktuellem Gegenwartsbezug (z.B. Energiewende, Weiterentwicklung der Demokratie, Integrationspolitik, Embryonenforschung, künftige Verkehrsmittel, Finanzkrise etc.). Arbeitstechniken: Kombination von Einzel- und Gruppenarbeit. |
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| K 1 | Perspektiven für die Zeit nach dem Abitur: | |
| Freiwilliges soziales Jahr (FSJ), Auslandsaufenthalt, Ausbildung/Studium an Dualer Hochschule (DH), Fachhochschule (FH), Universität, Bundeswehr-Uni etc. | ||
| Vorgehensweise bei der Bewerbung. | ||
| Durchführung: Orientierungstest des Landes Baden-Württemberg | ||
| K 2 | Training Assessment-Center mit externen Experten |
Methodentag, Methodentraining:
In den ersten Schulwochen nach den Sommerferien wird in sämtlichen Klassen ein Methodentag abgehalten, an dem die im Methodencurriculum vorgegebenen Lern- und Arbeitsmethoden eingeübt und trainiert werden. Die Schüler erhalten hierfür entsprechendes Arbeits- und Übungsmaterial, das sie in einem Methodenordner sammeln und bis zum Ende ihrer Schullaufbahn aufbewahren und benutzen.
Methodentage für alle Jahrgangsstufen werden am WGN seit dem Schuljahr 2008/09 durchgeführt. Das Methodencurriculum wurde vom WGN-Kollegium in Arbeitsgruppen erstellt und per GLK-Beschluss angenommen.
Um die Qualität des Methodentrainings zu ermitteln und weiter auszubauen, wurde im Schuljahr 2010/11 das Methodentraining erstmals einer Evaluation unterzogen. Das Curriculum für die Jahrgangsstufe 10 und die Kursstufe wurde daraufhin geändert und im Schuljahr 2011/12 nachevaluiert (mit positivem Ergebnis).